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Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática
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Edição Atual
v. 13 n. 4 (2023): set./dez.
Publicado:
2023-09-01
Artigos
Professional learning tasks and mathematical knowledge involving the algebraic structure of Groups: an experience in the degree in Mathematics teaching
Vania Batista Flose Jardim, Marcia Aguiar, Alessandro Jacques Ribeiro
1-21
PDF (English)
PDF
Don't memorize theorem proofs! The Modern Geometry of Osvaldo Sangiorgi
Ana Paula Jahn, Maria Célia Leme da Silva
1-19
PDF (English)
PDF
Relationships between understanding and solving word problems of multiplicative structure
Leidy Johana Peralta Marín, Alina Galvão Spinillo, Sintria Labres Lautert
1-16
PDF (English)
PDF
Ostensive didactic memory in the teaching practice of a Mathematics teacher in the context of the didactic milieu of a revision lesson
Hercio da Silva Ferreira, José Messildo Viana Nunes, José Carlos de Souza Pereira
1-18
PDF (English)
PDF
Entrelaces entre el discurso matemático y la Educación Matemática Crítica: revelando las relaciones entre el uso de palabras y backgrounds sociales en la resolución de problemas
Rosângela Fernandes de Lima, Ronaldo Barros Ripardo
1-18
PDF (Español (España))
PDF
The mobilization of emotions, moral commitment, and political commitment as dimensions of the movement for the constitution of the professional identity of prospective Mathematics teachers: the Supervised Teaching Practice
Paulo Henrique Rodrigues, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
1-19
PDF (English)
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